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          《紅樓夢》等六篇名著今年北京高考必考

          資料類別: 全科/試題

          所屬版本: 通用

          所屬地區: 北京

          上傳時間:2017/1/12

          下載次數:1285次

          資料類型:專題資料

          文檔大小:50KB

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          《紅樓夢》等六篇名著今年北京高考必考
             日前,2017年高考北京卷《考試說明》編寫完成,《紅樓夢》《平凡的世界》等6部經典作品納入必考范圍。除英語學科沒有變化外,其他學科考試說明均有變化。
            語文:微寫作可能考贈言
            2016年,高考語文北京卷《考試說明》中首次增加“經典閱讀”要求,并增加《紅樓夢》等12部經典閱讀篇目。2017年,閱讀要求再次提升,今年高考《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》6部名著納入必考范圍。
            《考試說明》要求考生把握作品基本內容、主旨,結合作品相關內容,對人物形象、思想內涵、藝術特色、表現手法等進行理解、分析,還要感悟并評價作品價值、意義。
            《考試說明》中的樣題顯示,名著的考查方式多樣,比如閱讀《說起梅花》,文章提到曹雪芹詠梅詩句出于《紅樓夢》中的大觀園詩社。讓考生分析林黛玉、薛寶釵等主要人物特點。還有一道題,考生需結合十七勇士攀登梅里雪山,張海迪在身體難以支撐的情況下仍堅持創作長篇小說等事跡,從《老人與海》《平凡的世界》等名著中選相關人物,分析其精神追求并評價。另一道題則讓考生寫贈言,以“業無高卑志當堅,男兒有求安得閑”做開頭,結合《吶喊》《平凡的世界》《老人與海》中某一個人物寫一段贈言,表達對這個人物的敬佩之意。
            據透露,今年高考微寫作又添新類型,可能會讓考生寫贈言。前兩年高考微寫作中已出現過寫短信、推薦圖書、短評、詩歌等形式。
            據了解,在近期各區模擬考試中對《紅樓夢》等經典閱讀篇目均有適度考查,主要考查名著中的人物形象。精華學校語文教研組組長張智欽分析,經典閱讀考生一定要重視,考生如果沒有讀過這6部名著,答題肯定有難度,但如果只是泛泛地閱讀,也不能拿高分。這6部作品都是小說,且其中的人物形象突出,他建議,考生在備考時要注意作品當中經典人物的形象特質和精神內涵,并注意相關情節和細節。
            數學:首考數學文化
            數學科目刪去“幾何證明選講”,這部分內容考查的是初中平面幾何的知識,而高考中幾何的主要知識內容在立體幾何和解析幾何中體現。刪除此項可減少重復考查,強化學科體系的導向,但并不意味著削弱對推理論證能力的考查。
            今年高考數學科目首次明確提出考查數學文化、學科核心素養。北京教育考試院相關負責人介紹,數學文化表現為在數學的起源、發展、完善和應用的過程中體現出的對于人類發展具有重大影響的方面,課程內容主要包括數學史、數學的應用、數學的思想方法、數學精神、數學美和數學語言。此次首次明確提出考查數學文化,體現了新時期數學學科內容與能力考查目標的改革。事實上,北京市高考數學試題一直在通過創設新情境、改變設問等方式滲透數學文化,主要體現在滲透數學史、數學美、數學應用和數學語言等方面。
            文綜:試卷也有育人功能
            政治參考樣題中,越來越多的現實情境進入題目,以體現高考的育人功能和積極的價值觀導向作用。例如,以“夢娃”系列公益廣告作為背景材料,考查考生對社會主義核心價值觀的理解與認同;以一張人大代表選票為材料,引導學生正確行使公民的權利和履行公民的義務,審慎投好手中的一票,自覺提高公共參與素養;圍繞小區停車難問題,把學科學習與社區服務有機結合,培養學生民主管理和民主監督的意識,培育學生的社會責任感和公共精神。
            歷史選修模塊去掉歐洲宗教改革和穆罕默德·阿里改革。地理刪除自然地理部分“自然災害與防治”,包括“自然災害概述”“中國的主要自然災害”“自然災害與環境”以及“防災與減災”;新增“自然災害的主要類型、特點及分布”。
            理綜:重視考查基礎知識
            物理科目將“物理知識內容表”中的 “自感現象、日光燈、渦流”調整為“自感現象、渦流”。據了解,這是考慮到兩個版本教材的不同,人教版教材已沒有日光燈的知識點。另外,從環保節能的角度考慮,日常生活中已很少使用傳統日光燈,代之以LED日光燈,而LED日光燈的原理與傳統日光燈有較大不同。參考樣題部分,還刪除了一些2011年以前的高考題,更新為2016年的高考題。
            化學科目中,“考試范圍與要求”變動后的表述更加簡潔,刪去了對具體模塊要求的表述,保留按照學科體系和學科特點劃分的內容要求。在“化學知識內容表中”,所體現的知識考查內容和能力要求與2016年完全相同。
            生物科目中,獲取信息的能力由“事件”導向,提升為“成就和問題”導向,以發揮生物學科的學科特點和生物學課程的育人價值。這與生物課程標準所提出的學科核心素養的總體目標相適應。“知識內容表”中對“基因工程的基本原理及技術”的具體步驟作出明確要求,使相關內容的組成更加合理。修訂后的表述完整地列舉基因工程的操作步驟,將原來細目中“工具酶”及2017年《大綱》中“PCR技術”等內容包含其中。
            考試院相關負責人表示,通過調整參考樣題和知識點,期望引導中學教學回歸教材,重視基礎知識和技能的培養,同時注重從實際生活中發現并分析解決問題,注重加強學生對學科思想及方法的領悟,以及對物理概念和規律的深入理解。
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
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